Bien Parler Le Français

  Le féminin des noms Introduction Bonjour chèrs (es) apprenants, nous espérons que vous allez très bien . Aujourd'hui nous allons vous présenter une nouvelle leçon . Il s'agit de savoir comment former le féminin des noms . Comme vous savez , afin d'acquérir un bon niveau en ce qui concerne la production écrite , il faut tout d'abord bien maîtriser les règles de la grammaire . Dans cette fenêtre électronique, nous allons travailler avec vous sur ces règles . Leçon :  Qu'est-ce qu'un nom : Définition : le nom est un mot variable qui permet de nommer les personnes, les animaux et les choses (objet ou idée). Exemples : chien- lion- fenêtre- maison- bonheur- beauté- tableau- panneau- frigidaire- savant- astronaute- inférmier- soudeur- garagiste... Féminin des noms  Règles générale : En général, les noms forment leur féminin en ajoutant un (-e) à la forme du masculin. Exemples : Un commerçant >> une commerçante Un ami >> une amie Un voisin >> une vo...

  Les mots polysémiques - sens propre- sens figuré Bonjour chers apprenants, j'espère que vous allez bien ... Dans cette leçon nous allons parler sur les mots polysémiques ou la polysémie. Leçon : Dans la langue française ( et dans les différentes langues partout dans le monde) ,  il y a des mots qui sont monosémiques ou des mots qui ont un seul un seul sens et d'autres dits polysémiques c'est-à-dire des mot qui ont plusieurs sens, qu'on peut les interpréter de différentes manières selon le contexte dans lequel ces mots sont utilisés. Les mots polysémiques peuvent avoir un sens propre ou leur sens premier qui est clairement simple et qui est utilisé de manière courante . En plus, ils peuvent posséder d'autres sens que l'on appelle les sens figurés . Les mots monosémiques Les mots monosémiques sont ceux qui ont un seul sens , unique, bien clair . Ils sont rares et strictement définis pour qu'ils ne soient pas interprétés  de diverses manières ou être l...

Le Le pluriel des noms  composés Leçon : 1- les noms composés écrits en un  seul  mot forment leur pluriel comme  des  n oms simples . Exemple : Un entresol = des entresols Un gendarme= des gendarmes Toutefois, on dit gentilhommes, bonshommes, messieurs, mesdames, mesdemoiselles, messeigneurs, pluriels des gentilhomme, bonhomme, monsieur, madame, mademoiselle, monseigneur . 2- les mots composés écrits en plusieurs mots : ✓- s'ils sont formés d'un adjectif et d'un nom , tous deux prennent la marque du pluriel. Exemples : Un coffre-fort=des coffres-forts Une basse-cour=des basses-cours Un château-fort =des châteaux-forts ✓- s'ils sont formés de deux noms en apposition, tous deux prennent la marque du pluriel. Exemples :  Un choux-fleur = des choux-fleurs Un chef-lieu = des chefs-lieux ✓- s'ils sont formés d'un nom et de son complément introduit ou non par une proposition, le premier seul prennent la marque du pluriel . Exemples :  Un chef-d'œuvre= des...

  Distinguer les temps simples    des temps composés Leçon: ✓ Le temps simple est composé d'un seul mot, formé du radical du verbe et de la terminaison. ✓ le temps composé est formé de l'auxiliaire être ou avoir et du participe passé du verbe conjugué. ✓ À l'indicatif les verbes peut être conjugués à un temps simple ou à un temps composé. -->> les temps simples sont le présent , l'imparfait , le passé simple et le futur .                 * Je viens. *je croyais.  *Je parlai  *j'irai ✓ Les temps composés sont le passé composé , le plus-que-parfait et le futur antérieur .             *J'ai mangé  *j'avais oublié. *j'aurai émigré Exercice :   Distingue les verbes conjugués aux temps simples de ceux conjugués aux temps composés. ✓ Il a fêté son alliance avec la nouvelle société. ✓ que faites-vous ? ✓ je suis allé au cinéma. ✓ il avait raison de partir. ✓ Qu'ils travail...

  L a formation des adverbes en -ment Leçon : Les adverbes en -ment sont formés sur le féminin de l'adjectif auquel on ajoute le suffixe-ment: vif -vive >> vivement. Mais il existe des règles particulières qu'il faut connaître. 1- Adverbes formés sur le féminin des adjectifs .   Pour certains adverbes en -ument, le e du féminin est remplacé par un accent circonflexe sur le u :  assidûment, continûment, crûment, goulüment, congrûment,  incongrument, dûment, indûment.... .  Certains adverbes prennent un accent aigu sur le e final de l'adjectif au féminin: commodément, communément, confusément, énormément, expressément, immensément, intensément, obscurément, précisément, profondément, uniformément... Attention :   gentil -gentiment; gai- gaiement ou gaiment. 2- Adverbes formés sur le masculin des adjectifs Les adjectifs qui se terminent par -ai, -é, -i, -u forment en général leurs adverbes sur le masculin:  infini infiniment; sacré sacrément; assu...

Les mots de liaison : le temps et l'espace.   Leçon : Les expressions de temps et de lieu structurent l'organisation du récit et lui apportent sa cohérence. Elles sont indispensables à la bonne progression du récit. 1- Les indices de temps peuvent être : • des groupes nominaux ou des groupes nominaux prépositionnels : ce jour-là; dans quelques jours... • des adverbes : aujourd'hui, demain, toujours, dorénavant... • des conjonctions de subordination: Lorsque la lune brillait, j'en étais averti par ses rayons. Ces indices de temps expriment : -un moment présent : à l'heure actuelle, actuellement, en ce moment, de nos jours, maintenant, aujourd'hui, dorénavant... - l'antériorité : autrefois, jadis, après, après que, quand, lorsque, depuis, depuis que, sitôt que, une fois que... - la postérité: plus tard, avant, avant que, jusqu'à jusqu'à ce que, dans quelques jours, quelques heures... -la simultanéité : en même temps que, alors que, tandis que, tant...

  Identifier le verbe Leçon: ✓ Un verbe non conjugué est à l'infinitif    -J'aime chanter , courir et agir . .  ✓ Le verbe est le mot qui désigne l'action ou           l'état dans une phrase. ✓ Le verbe est un mot qui change. ✓ Le verbe se conjugue à : → un temps (passé- présent- futur...) → une personne (je - tu - il...) →   un mode (indicatif, conditionnel...)    . Il part . Il partira . Il partait ✓ Les verbes sont classés en trois groupes .     Le 1er groupe : verbes terminés par -er     → Manger - Parler     Le 2ème groupe : verbes terminés par -ir       → Finir  • Rougir ✓ Le 3me groupe : tous les autres verbes qui ont des terminaisons variées et multiples. Les verbes de ce groupe sont irréguliers. Être, avoir, aller sont des verbes irréguliers du troisième groupe. Ils peuvent aussi être employés comme auxiliaires : ils servent à conjuguer d'aut...

Conjugaison : L'adverbe Leçon: 1- L'adverbe est un mot invariable qui modifie le sens du verbe, de l'adjectif, ou d'un autre adverbe. →Elle parlait haut: l'adverbe haut modifie le sens du verbe parler. Elle avait été si belle: l'adverbe si modifie le sens de l'adjectif belle. Elle parlait très haut: l'adverbe très modifie le sens de l'adverbe haut. 2- Certains adverbes servent à interroger ou à s'exclamer:comme, comment, combien... Ils modifient alors le sens de l'ensemble de la phrase. → Comme elle est belle ! 3- D'après leur sens , les adverbes peuvent indiquer : - le lieu : ici, là, ailleurs, dessus, dessous, dehors, là-haut, nulle part...  - Le temps : jadis, hier, aujourd'hui, maintenant, demain, bientôt, aussitôt, toujours, jamais, tout à coup... - la manière : bien, mal, mieux... et les adverbes terminé par -ment, formés à partir d'un adjectif (tranquillement, rapidement...) - la quantité ou l'intensité: as...

Un cadeau étrange Le dialogue Martin :  j'ai un cadeau pour toi, mais tu dois le mériter... je l'ai rapporté de mon voyage au Brésil, alors il faut que tu devines ce que c'est à travers papier . Baptiste:  bon, d'accord, j'essaie de trouver... Ce n'est pas lourd, pas trop encombrant, c'est dur, plutôt léger. Attends, je sens deux parties rectangulaires, non...Plutôt coniques... un peu allongées,  étroites, et puis entre les deux, quelque chose de mince et recourbe... Je ne vois pas du tout ce que ça ? Peut-être... un outil, un instrument de musique? C'est en bois et en métal ? Martin:  Allez, je t'aide,  c'est en fer... et les Brésiliens tape dessus avec une fine baguette de bois. On l'utilise dans les fêtes.  Baptiste:  Ca y est, je crois savoir:  c'est une sorte de cloche non ? j'ai vu un documentaire l'autre soir sur des tribus de brésiliennes et les gens marquer le rythme avec cet instrument bizarre. je peux ouvrir maintenan...

  Les mots invariable Leçon : Les mots invariables sont ceux dont l'orthographe ne varie jamais. Ils se répartissent en cinq classes. 1- L'adverbe se place près d'un verbe, d'un adjectif ou d'un autre adverbe pour en modifier le sens ou le compléter . → Ce tableau est particulièrement beau. Elles courent très vite. 2-  La préposition (à, dans, par, pour, en, vers, avec, de, sans, sous...) permet d'introduire un complément du verbe, de l'adjectif ou du nom:  → un fils de fermier; il allait à pied; grand pour un adolescent. On appelle groupe prépositionnel tout groupe de mots introduit par une préposition.   Remarque : la préposition introduit toujours un groupe prépositionnel, tandis que l'adverbe peut être employé seul:  Tu parles trop. Tu parles de. 3-  La conjonction de coordination (mais, ou, et, donc, or, ni, car) relie deux mots ou groupes de mots de même nature: → Il avait l'œil [ouvert] et [intelligent]. [Il se leva] et [prit la parole . ...

  Les mots variables Leçon : Les mots variables sont ceux dont l'orthographe varie en fonction de leur emploi. Ils se répartissent en cinq classes.  1- Le nom permet de nommer les personnes, les animaux et les choses. On distingue le nom commun, qui varie en genre et en nombre, et le nom propre qui est invariable et commence par une majuscule : → un homme, des hommes, la Bretagne, Rabat, Maroc . 2 - Le déterminant introduit le nom avec lequel il forme le groupe nominal. Il varie en genre, nombre et parfois en personne, selon le type de déterminant . →cette montre, une montre, sa montre . 3- L'adjectif qualificatif apporte une caractéristique ou une précision à un nom avec lequel il s'accorde. Il varie en genre et en nombre: →le bel homme, la belle femme, les beaux enfants. 4- Le pronom reprend généralement un nom ou un autre pronom. Il varie en genre, nombre et personne, mais aussi selon sa fonction .  -Il, elle, dont, je . 5- Le verbe exprime une action du sujet ou...

Grammaire : Identifier les types de phrases En français, il y a 4 types de phrases . ✓  Les phrases déclaratives déclarent un fait ou un état. Elles se terminent par un point. . Nous avons chaud. .Elles paraissent malades . ✓ Les phrases interrogatives posent une question. Elles se terminent par un point d'interrogation. . Est-ce que vous avez faim ? ✓  Les phrases impératives donnent un ordre ou un conseil. Elles se terminent par un point ou un point d'exclamation. Leurs verbes sont conjugués à l'impératif. .Taisez-vous ! • Prenez un thé chaud le matin ! ✓ Les phrases exclamatives permettent d'exprimer un sentiment. Elles se terminent par un point d'exclamation. . Quelle journée ! . Comme tu es belle !

  Bonne nouvelle Le mari : Bonsoir, ma chérie, tu as passé une bonne journée ?  La femme : Horrible ! tu sais, ce matin, j'ai oublié mon sac dans le bus... Le mari : Et bien sûr, il y avait à l'intérieur tes clés, ton portefeuille, plus tout le reste... La femme : évidemment, comment veux-tu faire autrement ? Toi dans ta sacoche, tu as aussi ton ordinateur portable et ton agenda, non ?  Le mari :   c'est vrai, mais mon chéquier,  mon portefeuille et mes clés sont toujours dans ma poche. Je ne risque pas de les perdre ! La femme : Oh, tu m'énerves, tu veux toujours avoir raison !   Le mari : Allez, ne te fâche pas. le commissariat viens d'appeler,  on a retrouvé ton sac. tu peux passer le chercher demain,  je crois que tu as beaucoup de chance ! 

L'argent de poche Thomas : maman tu peux me donner mon argent de poche ? La mère : mais le moi n'est pas fini ; tu as déjà tout dépensé ?  Thomas : oui j'ai acheté des tickets de métro. Je suis allé deux fois au cinéma et le prof de géographie nous a demandé un stylo spécial pour écrire sur les cartes. C'était super cher ! La mère : bon voilà 10 € pour finir le mois mais je ne te donnerai rien de plus ! Débrouille-toi et essaie d'être un peu plus économe.   Thomas : merci maman, mais tu sais, je fais très attention.   La mère : Hum, je crois plutôt que tu es un panier percé ;

  Dialogue en français pour débutants -Au jardin La femme : Regarde comme le ciel est bleu, la lumière est magnifique aujourd'hui.  je vais faire un tour dans le jardin. Tu viens ? Le mari :  Bon, d'accord. mais le petit dej... La femme : Oh, il y a beaucoup plus de fleurs :  les roses rouges sont magnifiques, et les jaunes, elles sont belles aussi, non ?   Le mari : Oui, tu veux pas prendre le petit-déjeuner ? Moi, j'ai faim, il est déjà 10 heures ! La femme : écoute, prépare le café et apporte-moi des tartines, moi, je vais peindre. j'ai des nouveaux tubes de couleur. Bonne idée, non ? Le mari : Tu crois que  c'est le bon moment, vraiment de commencer un tableau ?   La femme : Oui, tu vas voir. A vec cette lumière, le gros arbre bien vert, le toit de la maison, rouge avec un peu d'orange, les fleurs blanches, les roses jaunes ... ça va être magnifique !                (Quelques heures plus tar...

  Vocabulaire : les familles de mots ✓ tous les mots formés à partir d'un même radical appartiennent à la même famille . Ils sont formés adjonction de préfixes et de suffixes et ils ont entrés un rapport de sens. ✓ par exemple, la famille du nom <<terre>> comprend les mots suivants : le terrain - la terrasse - un terrassier - le terreau - atterrir -  l'atterrissage -  le souterrain - se terrer -  un terril - enterrer -  un enterrement - un territoire - une terrine - un parterre  ; etc ✓ le radical peut se présenter sous des formes différentes . ✓ le mot latin <<carnis>>  a donné : un carnassier - carnet - un carnivore,  mais également : la chair - charnu - décharné ✓ L e mot latin <<Quattro>> a donné :  quatre - un quadrilatère - une quadrette,   mais également : un carré - la carrure - le carrelage - un carreau. ✓ I l est parfois difficile de retrouver le radical à partir de plusieurs mots...

Proverbe : Il n’y a pas de petites économies Définition et exemples : toutes les économies qu’on peut faire, même minimes formeront, au final, une somme importante, ou du moins nécessaire à ce dont on a besoin. S’utilise même si on n’a pas un besoin d’économiser mais simplement pour ne pas gaspiller.- Éteins la lumière quand tu n’es pas dans la pièce.- Mais ça ne consomme pas grand chose.- Il n’y a pas de petites économies.